Mit einem kräftigen „Knall, Peng, Zisch!“ gerät Jenny unversehens aus der Vergangenheit direkt ins Klassenzimmer. Daraus entwickelt sich ein rasantes Theatererlebnis für Menschen zwischen 6 und 12 Jahren, das Schulen der Region ab jetzt beim Landschaftsverband Osnabrücker Land kostenlos buchen können. Auch verschiedene Kreativ-Workshops stehen zur Auswahl.

Unter der Regie von Hendrikje Winter entführt Babette Winter als Solospielerin in die Zeit vor über 200 Jahren: Menuett tanzen, den regennassen Brief aus der Postkutsche entziffern und dem Bad eines Zwergenkinds in der Tinte zuschauen – all das und noch viel mehr gibt es bei dieser wundersamen Zeitreise zu erleben. Es entspinnt sich ein spannender Dialog zwischen Einst und Jetzt, der neugierig macht und zum ‚Weiterspielen‘ einlädt.

Das Stück und nimmt Bezug auf die Region – denn „Jenny“ ist inspiriert von Justus Mösers Tochter Jenny von Voigts (1749-1814), die in Osnabrück und Melle lebte.

Zum Klassenzimmerstück wird ferner ein Kreativ-Workshop angeboten. Schulen können wählen zwischen 

• „Federkiel und Tintenklecks“ – Schreiben mit Tinte, Feder und Papier

• „Silhouette statt Selfie“ – Schattenrisse schneiden

• „Flohzirkus– die kleinsten Artisten der Welt“ – kreatives Spiel (max. 12 Kinder)

berücksichtigt die Kerncurricula der Jahrgangsstufen 1 bis 5 und  bietet sich insbesondere an zum Kennenlernen von Zeitabläufen und zur neuen Wahrnehmung der Region. Über Kontrast (was war, was ist anders) und Übereinstimmung (z. B. Verständigung, Vorlieben, Freude, Ängste) lassen sich bei den Zielgruppen der Jahrgänge 1-5 spielerisch Lerneffekte u. a. für ein differenziertes Wahrnehmen anderer Zeiten erzielen und damit Neugierde wecken.

Ausgehend von den aktuellen Kerncurricula bieten das Stück „Jennys wundersame Zeitreise“ sowie die Workshops Anknüpfungsmöglichkeiten an folgende Themen 

• „Zeit und Wandel“, „Orientierung in der Zeit“, „Zeitmessung“
• „Gegenwart“ und zeitliche „Prozesse“, „historisches Interesse am eigenen Lebensraum“, „Geschichte als Abfolge von Ereignissen“
• Unterscheidung von „Figuren, Handlungen, Raum, Zeit, Atmosphäre“
• „Lauschen“, „Entdecken neuer Klänge“, „Musik und Bewegung“
• „multisensorische Material- und Sinneserfahrungen“, „Auge-Hand-Koordination“
• „Beitrag zur politischen Bildung“, perspektivische „Gebundenheit vergangenen und gegenwärtigen Handelns“

Die „Zeitreise“ fördert und – im Verlauf der gespielten und erzählten Geschichte – die eigene Verortung in der Zeit. Die „Zeitreise“ ist dementsprechend ein Spiel mit Kontrasten, die mehrere Sinne und Reflexionsebenen ansprechen und neugierig machen.

Inhaltlich reicht der Bogen des Stücks von Ernährungsgewohnheiten und Kleidungsmoden bis hin zu Kommunikationsmitteln. Von Hygiene, Musik und Tanz bis hin zu Sprache und Sprachspielen; von Erfindungen und Mobilität über Herrschaftsformen bis direkt ins Osnabrücker Land vor circa 230 Jahren.